Del clot de Lluquet ençà

Del clot de Lluquet ençà.
(El penúltim capítol de la vida a Picamoixons: 1768-1968)
Jordi Rius Jové i Anna Borruel Llovera

Edició de 1999. 209 pàgines.
Autoeditat.

Si t'interessa, clica aquí. 

Introducción a la filosofia

Lluís Cuéllar i Bassols, Catedràtic de l'INB Maragall de Barcelona.
Josep M. Rovira i Martinez, Catedràtic de l'INB El Masnou, de Masnou.

Editorial Casals SA. Any 1985.
ISBN 84-218-0384-0

558 pagines.

Resum de continguts:

1. El saber filosòfic. El seu lloc en el viure humà. 
2. L'home i el seu món. L'estructura psíquica de l'home. 
3. Percepció, imaginació, memòria. 
4. Comportament innat i comportament adquirit. 
5. L'activitat intel·lectual i el pensament. 
6. La motivació. Emocions i sentiments. 
7. La voluntat: el problema de la llibertat. 
8. Comunicació i llenguatge. 
9. El llenguatge formal. La lògica. 
10. Càlcul lògic. Lògica proposicional. 
11. Càlcul lògic. Lògica de classes. 
12. La metodologia del saber científic. 
13. Veritat i certesa (I). Veritat i certesa (II)
14. La dimensió social de l'home (I). La dimensió social de l'home (II)
15. La dimensió moral de l'home. 
16. Els grans sistèmes ètics. 
17. La justícia i el dret. 
18. La persona humana (I). La persona humana (II).
19. El problema de la realitat (I). El problema de la realitat (II).
20. El problema religiós (I). El problema religiós (II).
21. El sentit de l'existència humana. 
22. Esquemes d'història de la filosofia. 

No està gaire marcat, una mica amb llapis. El llom es desenganxa una mica. Folrat amb aironfix. Es veu que està molt fet servir, però està bé. 

Si te interesa, clica aquí. 

Dones en càrrecs de responsabilitat: des del comandament intermedi a l'alta direcció.

Dones en càrrecs de responsabilitat: des del comandament intermedi a l'alta direcció.
Edita: Institut Català de la Dona i Generalitat de Catalunya.
Any 2000
Autores: Maite Martinez Gonzalez i Susana Pallarès Parejo.

Si te interesa, clica aquí. 

Llibre descatalogat d'una biblioteca. Te algun segell. Folro transparent no adhesiu.
ISBN: 84-393-5145-3

En els darrers anys hem estat testimonis de canvis notables en la societat espanyola. L'accés de les dones al món laboral i a la vida política en condicions d'igualtat és el fet més significatiu. Tot i que la dona ha guanyat terreny en el món laboral, val a dir que tendeix a concentrar-se en activitats estereotipicament femenines (Blanch, 1992). El creixement observat en els treballs ocupats per les dones s'ha donat majoritàriament en el sector serveis (educació, activitats sanitàries, activitats socials, etc.) sector que, d'altra banda, sempre ha estat el que més dones ha ocupat. Encara ara, la contractació de dones en els grups ocupacionals com són professionals i tècnics (malgrat que el nombre ha augmentat), així com personal directiu, és molt menor que la dels homes. Sense que hi hagi una proporció equilibrada entre homes i dones en aquests grups.

Els arguments per explicar i justificar aquesta situació han estat molts i diferents, però en el que si que coincideixen la majoria de persones expertes és en remarcar que el veritable handicap amb que es troben les dones que volen accedir a aquests grups ocupacionals (llocs de direcció) és la pròpia estructura social, les mentalitats de les persones, les inseguretats i les actituds d'uns i altres per la plena igualtat.

Fa anys era corrent veure com la dona imitava un estil tradicional masculí de comportament en la direcció. Actualment, les dones han perdut la por i descobreixen que no han de convertir-se en "petits mascles" per ser ben vistes en els llocs de direcció, sinó que han d'advocar per aplicar la seva mentalitat femenina a l'empresa adoptant un model de lideratge espontani i concordant amb les seves característiques i les dels seus equips (Rosener, 1990).

Aquesta afirmació ens permet reprendre el que s'ha dit i escrit sobre els estils de dirigir les organitzacions i el paper que la dona ha jugat i juga amb el "seu estil" de dur a terme la funció directiva, apuntant algunes de les aportacions que persones expertes en el tema han defensat davant la discriminació o la dificultat de la dona per accedir a la direcció.

En aquest sentit s'han posat de manifest barreres explícites i implícites que la dona troba en la seva carrera professional. Des d'actituds i prejudicis que han descrit "la direcció" amb característiques discriminatòries, fins a la mateixa visibilitat de la dona que passa a convertir-se en "punt de mira" per a tot el gènere femení, passant per greus situacions de desigualtat en la valoració de l'activitat realitzada, per exemple el salari percebut, o el desenvolupament dels rols propis, mare/esposa/ treballadora, són alguns dels punts que es desenvolupen a partir de les recerques que s'han dut a terme, generalment fora del nostre país.

Aquest panorama de recerques que aparta resultats a vegades contradictoris i que descriu les empreses amb cultures diferents i estratègies de competitivitat distintes suposava un repte massa interessant per a nosaltres com per romandre aturades. Per això ens vam llençar a furgar en l'entrellat de les organitzacions des de l'alta direcció fins els comandaments intermedis preguntant "als mateixos actors i actores" sobre la seva concepció de la direcció, les seves funcions com a directives o comandaments intermedis, el treball amb els seus equips, les seves trajectòries i experiències viscudes en els seus camins. Tot allò que tenia valor per a elles, que han aconseguit trencar el sostre de vidre o que veien en la direcció un camí a seguir.

Es van entrevistar 35 dones i 35 homes que ocupen càrrecs de direcció i comandaments intermedis. Pertanyien a empreses nacionals i internacionals, públiques i privades amb plantilles superiors a 500 treballadors i/o treballadores. El treball es va iniciar el 1993 i va acabar el 1998.

La tasca no ha estat fàcil. És sabut que trobar dones que ocupin alts càrrecs de direcció, en empreses de les característiques descrites requereix una labor gairebé de lupa i que gràcies als contactes establerts, a poc a poc, la xarxa s'ha anat ampliant fins contactar amb totes elles. La situació amb les dones comandaments intermedis fou més fàcil, i encara més el trobar homes en la mateixa posició. En aquest cas, òbviament, la dificultat va ser menor.

Mercès a les seves respostes, opinions i suggeriments recollides mitjançant les entrevistes (trobades cara a cara) tenim en aquest moment una visió molt més nítida del que suposa la direcció. L'estudi qualitatiu ens ha proporcionat una descripció "intima de la vida social" d'aquestes dones. I ens permet comprendre d'una forma profunda els significats de les seves paraules que mostren la seva vida social, personal i professional.

Podem relatar, amb les seves pròpies paraules el que han estat les seves trajectòries i com "algú" les va impulsar a la direcció, seguir les seves petges i les barreres que han esquivat. Podem explicar les relacions que s'han establert entre el treball i el "seu altre món", la família o allò personal i rebatre o afirmar que les dones tenen un camí curull d'incògnites abans d'arribar a la direcció.

Quan han arribat, són defensores dels seus equips i d'una forma d'actuar, i analitzen o imaginen el que tenen i allò que els agradaria trobar quan puguin exercir la direcció deixant la porta oberta a nous reptes per al futur.

Seria una mica arriscat per la nostra part, si només haguéssim volgut presentar una descripció del que es diu i el que es fa. Conjuntament amb totes les persones que han contestat les nostres preguntes el que aquí es dibuixa és el perfil del futur. Però aquest no esta construït encara, seran, o millor, serem les dones i els homes que ocupen la direcció els qui, trencant les barreres s'enfrontin a la seva realitat i parlin, expliquin i elaborin la direcció de les empreses del futur. La investigació recent duta a terme per les autores serveix per replicar en algunes qüestions o per corroborar les esmentades aportacions, tenint en compte el context en el que es desenvolupa la investigació, període de 1993 a 1999, en un entramat social a les portes del segle XXI i en la societat catalana.

Cota zero.

COTA ZERO
Revista d'arqueologia i ciència.
Núm. 15. Desembre de 1999.

128 pagines en blanc i negre. En perfecte estat.

Si te interesa, clica aquí. 

Articles

•	Noticiari arqueològic (p. 3-5)

•	Dossier Arqueologia, Patrimoni i Societat: Introducció (p. 7-8)
Gabriel Alcalde, Walter Cruells

•	Patrimoni arqueològic, difusió i mercat: algunes reflexions (p. 9-27)
Emili Junyent

•	Museus arqueològics i difusió (p. 28-34)
Francesc Tarrats Pou

•	Públic, missatges i runes: els jaciments arqueològics (p. 35-41)
M. Ángeles Querol

•	L'arqueologia en els mitjans de comunicació: materials per a una reflexió crítica sobre la divulgació del passat (p. 42-62)
Gonzalo Ruiz Zapatero, Ana Mansilla Castaño

•	L'arqueologia com a eina didàctica: problemes i utilitat (p. 63-73)
Joan Santacana Mestre

•	La cultura del lleure: un nou jaciment per a l'arqueologia? una reflexió sobre l'ús del patrimoni en activitats turístiques (p. 74-83)
Josep M. Bernadas

•	De vacances a la prehistòria (p. 84-90)
Gabriel Alcalde

•	Proposta de reciclatge per la deixalla fòssil (p. 91-102)
Ermengol Gassiot, Jordi Estévez Escalera, Beatriz Palomar

•	Arqueologia, patrimoni historicocultural i herència pública (p. 103-110)
Oscar M. Fonseca Zamora

•	Factors i condicionants en els orígens de l'arqueologia moderna a Espanya (p. 111-119)
Jorge Maier

•	Reflexions entorn al dossier: "Teoria en arqueologia" de la revista Cota Zero (p. 120-123)
Josep Fontana

•	Notes bibliogràfiques (p. 124-128)

SOM-HI! Català per adults

SOM-HI! Català per adults. 2n nivell.
Seminari de professors d'adults catalanoparlants de la DEC d'Òmnium Cultural.
Barcanova.

+ CLAU DELS EXERCICIS

1984. ISBN: 84-7533-120-3

Gramatica, història de la llengua, sociolingüística i dialectologia.

Si t'interessa, clica aquí.

Projecte curricular

Projecte curricular: què és, què pretén, de què consta i com s'elabora.

Aquesta carpeta conté quatre quaderns amb abundant informació sobre la raó de ser i les característiques dels Projectes Curriculars de centre.

És el resultat d'un ampli treball en equip realitzat per especialistes en el tema i professors de les diverses àrees del currículum, i ha comptat amb la col·laboració del Departament d'Ensenyament de la Generalitat.

La finalitat d'aquesta publicaió és orientar els equips de professors de les escoles de Catalunya en l'elaboració, aplicació i avaluació dels respectius Projectes Curriculars, el primer dels reptes inherents a la reforma educativa.

"Pla de formació permanent"
SEEC 1992.
Publicació preparada amb la col·laboració del Departament d'Ensenyament de la Generalitat.

1.- El projecte curricular com a instrument de renovació de l'escola.
2.- Concreció dels objectius generals i continguts d'ensenyament.
3.- Seqüenciació de continguts d'ensenyament i orientacions pedagògico-didàctiques.
4.- Disseny del procés d'avaluació i organització general del centre.

Pràcticament nou. Net. Sense subratllats ni marques. La carpeta te alguna marca a les cantonades, però els quaderns estan com nous.

Si t'interessa, clica aquí.

Dret financer i tributari II

Antonio Agulló Agüero, Ana María Delgado García, M. Luisa Esteve Pardo, Alejandro Menénde Moreno, Rafael Oliver Cuello, Esteban Quintana Ferrer, Juan Zornoza Pérez.

5a edició, febrer 2011. ISBN: 978-84-693-3926-8. paginació múltiple.

Contingut:
1.- el sistema tributari.
2.- la imposició sobre la renda
3.- la imposició patrimonial
4.- la imposició sobre el consum
5.- sistemes tributaris autonòmic i local.

subratllat a llapis i fosforito. enquadernació a canutillo.

Si t'interessa, clica aquí. 

Dret Internacional públic

Joan Piñol i Rull (coord.), Josep B. Acosta i Esteve, Susana Beltran i García, Olga Estadella i Yuste, Claudia Jiménez Cortés, Miquel Montañà i Mora i Jaume Munich i Gasa.

Tercera edició, 2005. ISBN: 84-9788-243-1. paginació múltiple.

Continguts:

1.- concepte i fons del dret internacional privat
2.- els subjectes del dret internacional públic
3.- l'aplicació del dret internacional públic
4.- la distribució de competències
5.- les competències personals de l'Estat i la protecció diplomàtica.
6.- la protecció internacional dels drets humans i el dret humanitària bèl·lic.
7.- la cooperació internacional per al desemvolupament.
modul extra: l'ordenament jurídic internacional.

subratllat a llapis i fosforito, enquadernació en canutillo.

Si t'interessa, clica aquí. 

Dret financer i tributari I

Antonia Agulló Agüero (coord.). Ana María Delgado García, M. Luisa Esteve Pardo, Alejandro Menéndez Moreno, Rafael Oliver Cuello, Esteban Quintana Ferrer, Juan Ramallo Massanet, i Juan Zornoza Pérez.

Edició de setembre de 2009. Paginació múltiple. ISBN: 978-84-692-4730-3.

Continguts:
1.- Activitat financera i despesa pública.
2.- Ingressos públics.
3.- Fonts i poder financer.
4.- L'ordenació material del tribut.
5.- L'ordenació formal del tribut. Els procediments tributaris.
6.- Infraccions i sancions.

subratllat a llapis i fosforito. enquadernació a canutillo.

Si t'interessa, clica aquí. 

Dret mercantil II

Derecho mercantil II

Josep Oriol Llebot Majó i Josep Machado Plazas.

Edició de 2011. Paginació múltiple. ISBN: 978-84-692-9516-8

Continguts mòduls:

1.- les societats mercantils
2.- les societats personalistes.
3.- les societats de capital: la societat anònima I.
4.- les societats de capital: la societat anònima II.
5.- les societats de capital: la societat de responsabilitat limitada.
6.- modificacions estructurals de les societats mercantils.
7.- altres formes d'empresa.
8.- la forma societària de l'empresa pública.
9.- els contractes mercantils.

subratllat a llapis i fosforito. enquadernació de canutillo.

Si t'interessa, clica aquí. 

Dret Penal I / Derecho Penal I

Derecho Penal I. Parte general.

Juan Carlos Carbonell Mateu (coord.). Antoni Gili Pascual, Carmen Tomás-Valiente Lanuza, Antoni Llabrés Fuster i Rosa Fernández Palma.

Mòduls didàctics de la UOC. Febrer de 2006. ISBN: 84-9788-353-5
paginació múltiple.

Continguts

1.- concepte de dret penal
2.- el delicte. antijuridicitat.
3.- autoria i participació. iter criminis.
4.- la justificació.
5.- la imputació subjectiva.
6.- conseqüències juridiques del delicte

esta subratllat a llapis i fosforito.
Si t'interessa, clica aquí. 

Dret Civil V (successions)

Lluís Puig i Ferriol.

Mòduls didàctics de la UOC. Edició, setembre 2009.

Mòduls:
1.- estructura i dinàmica del procés successòri.
2.- La successió voluntària.
3.- La vocació legal.
4.- Adquisició de l'herència. 

està subratllat a llapis i fosforito. Enquadernació amb canutillo.
si t'interessa, clica aqui. 

Introducció a la literatura catalana.

isidor Marí Mayans (coord). Pep Balsalobre Palacions. Glòria Bordons de Porrata-Dòria, Albert Rossich Estragó, Josep E. Rubio Albarracín.

Mòduls didàctics de la UOC. Paginació múltiple. Edició de febrer de 1998.
subratllat a llàpis i fosforito. enquadernació de canutillo. 

MODUL 1: LITERATURA CATALANA MEDIEVAL
1.- Introducció a la literatura catalana medieval.
2.- les primeres manifestacions literàries.
3.- la literatura didacticomoral i religiosa.
4.- la prosa al voltant de la Cancilleria.
5.- la lírica
6.- la novel·la cavalleresca
7.- El teatre medieval. 

MODUL 2: LITERATURA CATALANA MODERNA
1.- preambul
2.- L'època del renaixement
3.- l'època del barroc.
4.- l'època del rococó i l'il·Luminisme.

MODUL 3: LITERATURA CATALANA CONTEMPORANIA
1.- la renaixença i la literatura del s. XIX
2.- el modernisme
3.- el noucentisme i les avantguardes
4.- la literatura des de la dictadura de Primo de Rivera fins a la Guerra Civil.
5.- La literatura de postguerra

Si t'interessa, clica aquí. 

Orígens i formació de les ciències socials.

Bernat Muniesa i Brito.

Mòduls didàctics de la UOC. 55 pàgines. Edició de febrer 2004.ISBN: 84-9788-103-6

1.- el predomini de la filosofia social: un llarg viatge.
2.- la formació de les ciències socials.

Net, sense marques. enquadernació a canutillo.
Si t'interessa, clica aqui. 

Execució i processos especials.

Teresa Armenta Deu. Susana Oromí Vall-Llovera i Jordi GArcía Albero.

Mòduls didàctics de la UOC. 4a edició, febrer 2011.
ISBN: 978-84-693-3922-0
paginació múltiple.
subratllat a llapis i fosforito.

Mòduls (si el vols més detallat, demana-'ho):
1.- Procés d'execució
2.- execució dinerària: embargament.
3.- execució dinerària: realització forçosa.
4.- Execució no dinerària i mesures cautelars.
5.- processos especials.

subratllat a llapis i fosforito. 
Si t'interessa, clica aquí. 

Dret eclesiàstic de l'Estat

Àlex Seglers Gómez-Quintero (coord) Marta Gámiz Sanfeliu i Ricardo García García.

Mòduls didàctics de la UOC, paginació múltiple.
Primera edició, setembre 2008. ISBN: 978-84-691-4858

1.- El dret eclesiàstic de l'Estat com a branca de l'ordenament jurídic: el dret eclesiàstic de l'estat. Poder polític i poder religiós al món antic. Poder polític i poder religiós a l'edat mitjana. Poder polític i poder religiós a l'edat contemporania. El factor religiós en el constitucionalisme espanyol. Claus hermenèutiques del Dret eclesiàstic de l'Estat. El sistema de fonts del Dret eclesiàstic de l'estat.

2.- Part especial del Dret eclesiàstic de l'Estat: la llibertat religiosa i de culte. la personalitat jurídica de les esglésies i confessions. Les objeccions de consciència. L'assistència religiosa en les FFAA i els centres públics. L'ensenyament religiós en el sistema educatiu. El finançament de l'església catòlica  de les minories religioses. L'eficàcia civil del matrimoni religiós en l'ordenament jurídic. Les administracións competents en la gestió del pluralisme religiós.

subratllat a llapis i fosforito.
Si t'interessa, clica aquí. 

Dret i Noves Tecnologies I

Agustí Cerrillo i Martínez, MAria Cristina Fernández Fernández, Jordi Herrera Joancomartí, Miquel Peguera Poch, Maria Ângels Vila Muntal, Marc Vilalta Reixach, i Mònica Vilasau Solana.

Mòduls didàctics de la UOC. 7a edició, febrer de 2011. ISBN: 978-84-693-9704-6
Subratllat a llapis i fosforito.

Mòduls:
1.- Nocions tècniques d'internet
2.- La signatura electrònica.
3.- Intimitat i dades personals a internet
4.- marc jurídic dels serveis de la societat de la informació i del comerç electrònic.
5.- govern i administració electrònica.

Si t'interessa, clica aquí. 

Documentació i arxivística

Adoracio Pérez Alarcón (coordinadora)
Ernest Abadal Falgueras, Ramon Alberch i Fugueras, Núria Comellas Gayà, Marta Enrech Larrea, Jesús GAscón García, David Maniega Legarda, Cristòfol Rovira Fontanals i Jordi Serrano Muñoz.

Mòduls didàctics de la UOC. Paginació múltiple. 1a edició de febrer de 2000.
ISBN: 84-8318-770-1

Mòduls (si vols l'index meś complert, avisa'm):
1.- Documentació
2.- La documentació dins la societat de la informació.
3.- Tractament de la informació bibliografica.
4.- Arxivística. Els arxius en la recerca i la difusió de la història.

Està net, sense marques de llapis ni res. Enqudernat a canutilo.
Si t'interessa, clica aquí. 

Llengua Catalana II + CD

Isidor Marí Mayans (coordinador)
Margarida Bassols Puig, Glòria Bordons de Porrata-Dòria, Ester Franquesa Bonet, Montserrat Morera Escarré, Ariadna Puiggené Riera, Ramon Solsona Sancho, Anna M. Torrent BAdia, Jesús Tuson Valls. 

2a edició, febrer 2002. paginació múltiple.
ISBN: 84-8429-402-1

Mòduls (si vols l'index més detallat, demana'l):
1.- llengua i cultura.
2.- el discurs literari.
3.- el discrus no literari.
4.- els llenguatges d'especialitat en les humanitats.
5.- fonaments de l'expressió oral i escrita.
6.- expressió oral.
7.- composició 2. l'àmbit humanístic.

2 CD (material audiovisual) produït per TV3:
"Stromboli: entrevista a J.Coromines"
"Nexes: especial Onze de setembre"
"TN: reportatge sobre el robatori del còdex Beatus". 

subratllat a llapis.
Si t'interessa, clica aqui. 

Antropologia Social

Josep R. Llobera

Mòduls didàctics de la UOC + CD.
Paginació múltiple. 1ra edició, setembre 1998.
ISBN: 84-8318-268-8

Alguna pàgina subratllada amb llapis o fosforito.

Mòduls (sii vols l'index més detallat, demana-me'l):
1.- el camp i el mètode de l'antropologia.
2.- les eines conceptuals i teòriques de l'antropologia.
3.- l'evolució i l'estructura de les societats humanes.
4.- les polítiques d'identitat cultural: nacionalismes, etnicitat, raça i multiculturalisme.

Si t'interessa, clica aquí.